來自40多個國家以及聯合國教科文組織等國際組織的200余名教育專家19日匯聚申城，探討如何更好地構筑終身學習體系，建設學習型社會。

　　2010年上海國際終身學習論壇19日開幕，“讓學習伴隨終生——終身學習的進展、發展趨勢和制度建設”是本次論壇的主題。據介紹，本次論壇是改革開放以來，中國政府主辦的最大規模的國際終身教育論壇之一。圍繞主題，中國教育發展戰略學會會長郝克明、聯合國教科文組織官員阿達瑪·旺安等中外學者分別就《終身學習的發展趨勢和體系》、《中國終身學習的進展與制度建設》等發表演講。

　　據介紹，終身學習體系是教育和社會發展新的取向和模式。20世紀60年代，終身教育理念由法國學者、時任聯合國教科文組織成人教育局局長的保羅·郎格朗提出后迅速被社會接受。

　　郝克明在其論述中指出，終身教育體系不是成人教育、社區教育或者老年教育的別名，但上述教育都是終身教育的重要組成部分。該體系建立是每個人在人生的、各個階段都能獲得學習機會的社會制度。

　　中共中央政治局委員、國務委員劉延東特為論壇發來賀信。她表示，中國政府高度重視教育發展，已建成世界上規模最大的教育體系，實現了從人口大國向人力資源大國的轉變。她指出，建設終身學習社會對中國本身和世界意義重大，影響深遠。

　　據了解，為期三天的論壇上，中外學者將從政府、社會、學習者個人、正規教育與非正規教育等過角度探討終身教育國家戰略實施所取得的的進展與面臨的挑戰，分享建立終身學習體系的經驗與最佳實踐成果。中國教育部長袁貴仁出席論壇并與參與交流。

　　今天，中國首次編制的《2010中國終身教育藍皮書》亦同期發布。據稱，該書是中國第一部民間性質的終身教育年度研究報告。